【全國教育產業總工會新聞稿】

「國中健康課程納入心理疾病對抗憂鬱？」

【全教產呼籲：良好的家庭教育才是孩子抗憂鬱的良藥】

由於青少年憂鬱症盛行，於是，近日有關心孩子心理健康的民眾於公共政策網路參與平台提案，希望在國中的健康與體育課程中納入心理疾病，以協助孩子對抗憂鬱。（註1）

《新聞稿》

「極盡能事抄襲」的教育部有能力幫助孩子面對未來的挑戰？
全教產：教育部應停止抄襲，並全面規劃有前瞻之教育政策

      在全球環境快速變動及教育「市場化」之情況下，許多新大學科系應運而生，卻同時也有越來越多學校的新興科系（尤其是後段學校）的教育品質難以被有效管理（如：電競）。（註1）若教育部對教育政策制定欠缺前瞻性、對大學的教育品質欠缺管理、對大學的新興科系欠缺掌握能力，孩子花了四年的光陰和學費之後，得到的只是一張沒用的「廢紙」。

      全教產認為教育部欠缺整體的教育規劃：因為透過長期觀察教育部的政策制定發現：教育部在制定許多教育政策時，多半以「抄襲」他國（尤其是美國）的政策為基礎，而非從瞭解我國的教育問題暨解決問題下手。

《教育專業聯盟新聞稿》

天啊！網誘10兒少拍猥褻片！

請教育部提出有效的防制方案！

       有一位29歲的賴姓男子由於毒品被逮，在偵察案件的過程中，警察居然在其手機中發現大量的兒少猥褻影像（註1）。這讓教育專業聯盟不禁要問，口口聲聲愛孩子的教育部，你能否全方位幫孩子塑造一個防制網路性誘騙的環境？你的有效防制兒童免於受到網路性誘騙方案在哪裡？

《教育專業聯盟新聞稿》

為教育局長開車~桃市學校領導人之必修？！

       桃園市教育局長林明裕把候用校長當司機，美其名為「考察侯用校長能力」，還將其他五都拖下水，說「六都都是這樣」（註1）。對此，教育專業聯盟不禁要問，林局長究竟培養的是校長—學校領導人？還是？