《教育要聞》--幼兒教育

研究報告：揭穿「不要讓孩子輸在起跑點」的迷思

吳南嬿 綜合整理

    在我國，「不要讓孩子輸在起跑點」上是許多家長追求的目標。在這裡的「不輸在起跑點」通常指的是提早學認字、寫字、學才藝、英文…，這樣的氛圍也造成有些人甚至主張可以用才藝師取代幼教師。就實務來說，在幼教領域裡，「自由玩耍」和「直接教學科（許多幼兒園都採取此方式，通常會削減幼兒的玩耍時間）」究竟哪個比較好，各有不同主張和堅持。不過，有一個新的研究報告「活潑的頭腦：幼兒學科目標和智力目標的差別」可能可以提供不同的看法。這份報告是由美國伊利諾大學學前教育榮譽退職教授Lilian G. Katz博士所發表的。

《影片分享》

Matthieu Ricard：讓利他主義成為你的人生指南

簡介撰寫  吳南嬿

~~如果你多考量別人一點，就會有關懷的經濟學，那個時候，財政是為了幫助社會， 而不是社會幫助財政。…如果你多考量別人一點，你就會要求自己改善不平等的情況， 你就會將安康帶進社會、教育和工作之中。否則在權力最大、最富有的國家裡，每個人都很悲哀有什麼意義？如果你多考量別人一點，你就不會掠奪我們共有的地球， 以現在的速度繼續下去，我們可沒有三個地球來搞破壞。~~ Matthieu Ricard

    在全球化時代，環境議題越來越受到關注，卻也遲遲無法獲得解決。Matthieu Ricard指出，由於人類對各項資源的過度使用，所以，人類要為目前的環境災難負最大責任。

Q:孫主任(化名)原為老虎國小之教務主任，欲介聘至獅子國小擔任總務主任。是否只要獅子國小的校長願意聘其為主任，孫主任即可調至獅子國小擔任總務主任？

《教育要聞》--標準化測驗

全美最大教師工會挺身捍衛教育

吳南嬿 摘要整理

    2002年，當小布希政府通過「不讓一個孩子落後（No Child Left Behind, 簡稱NCLB）」法案後，從此，學生就陷入標準化測驗的漩渦中。他們的聯邦層級標準化測驗增加一倍（從6次→17次），老師則有三分之一的教學時間花在幫學生準備標準化測驗上。

在興隆國小做教育專業分享暨會務報告

   　在三月我們拜訪了興隆國小徐發斌校長與東興國小范揚焄校長，向兩位校長表達了與伙伴們做教育專業分享暨會務報告的訴求；非常感謝兩位校長合力促成了今天在興隆國小的分享專題並做會務報告的活動，興隆國小和東興國小的伙伴，大約有60人到場參與。今天的活動由東道主徐校長主持，活動前並由徐校長安排東興的伙伴們先參觀校園、認識興隆。