高鐵企業會員獨享 搭高鐵 春遊趣!!一、數量：提供新竹縣教育產業工會50張。
《影片分享》 Michael Green：社會進步指數可顯示你的國家的什麼呢？ 簡介撰寫 吳南嬿 ~GDP實為一項工具， 它協助我們量化經濟的表現， 而非人民福祉的衡量標準， 不應將之做為導引所有決策的大旗~ Michael Green 「國內生產總值--GDP」是一種衡量國家經濟成功與否的一種評鑑工具，它雖曾幫助美國執政者找到從經濟谷底翻身的辦法，但它也讓社會變成盲目追求GDP成長的機器。 敬邀您來參加 5.1-5.3 的均優學習論壇。 今年論壇的主題是「教育的自造者，自造者的教育」。 參加本次論壇，咱糧學堂與志工計畫，讓您帶回來自臺灣本土教育現場中，滿滿的感動~~咱糧學堂~為推動校園食育教育，並讓學校師生有機會親近土地、親近農業，同時更為支持本土農業，支持為台灣農業努力的社會企業，全國教師工會總聯合會自2011年起，開始與推動本土種植、友善農業卓然有成的「喜願共合國」合作，推動「麥田見學」計畫。過去幾年，不少國家都十分關注農糧自給率的問題，以日本為例，為使國民更重視糧食與農業，2005年就頒布「食育基本法」，結合家庭、學校、社區的力量，在全國推廣食育教育與環境教育，日本小學生透過農事體驗，不僅關心糧食問題，也進一步培養「團隊合作」、「獨立判斷能力」以及「社交能力」。很多人在問為什麼選擇種植小麥、大豆、芝麻、蕎麥這四種作物，這個選擇當然有其重要的意義。雖然台灣早已是米、麥雙�¸ �食的社會，但是我們的麵粉卻十之八九仰賴進口，2009至2011年麵粉進口量均在118到123萬公噸之間，一般人也習以為常，以為台灣無法種植小麥，事實上，台灣小麥可溯源自先民渡海拓墾時期，以麥為名的地名，如雲林麥寮，正是歷史的見證。 感謝本會副理事長趙意如老師協助完成廠商特約六味町食堂電話:03-6662177 地址:新竹市金山街119號 104年度夏日涼補上菜預告過去兩年我們新竹縣教師工會為全體教育夥伴精心安排的年度涼補課程，受到大家的支持與熱情的迴響。已然建立了「新竹縣教師工會推出的活動與研習內容就是教育伙伴真正需要的專業課程與品質保證」的口碑，在此感謝過去兩年來，一起支持、參與、共同努力的夥伴們，謝謝！ |
