《教育要聞》--教育市場化 從GATS到TISA：高品質教育的新挑戰 吳南嬿 綜合整理 在國界逐漸模糊化的全球化時代裡，各國紛紛簽署跨國貿易協定，以期維持其商業競爭力。不過，在跨國貿易協定中，「教育」能否被列入則是一個爭議性的議題，因為教育不只具有經濟功能，它也是人權的一部份。它不只提升社會的公平性，也能讓人民擁有更多的機會。當服務貿易總協定GATS（General Agreement on Trade in Service）打算把教育放進去的時候，就遭到國際教育群體的堅決反對，繼GATS之後，現在又出現另一個跨國性質的服務協定TISA意欲將教育放進去。 若將教育放進TISA裡面，可能會出現的問題有： 教師兼職不可不慎 公立各級學校編制內之專任教師，有(一)兼任行政職務身分者之兼職範圍及許可程序，依「公務員服務法」規定辦理；(二)未兼任行政職務身分者，則依據教育部頒「公立各級學校專任教師兼職處理原則」規定辦理。 Q:獅子國小「長期聘任」之聘期，是否由獅子國小之「校務會議」決定？ 《影片分享》 Dan Ariely : 我們期待世界有多平等？答案讓人大吃一驚 簡介撰寫：吳青宜 ~~這意謂了我們有知識落差，存在於真實情況和我們的想像之間，但是我們認為正確和我們想像中的現況，這兩者間的落差更大。~~ Dan Ariely 「平等」是現代社會追求的一種理想。人們期望生活在一個和諧，有秩序，互相尊重的社會環境裡，人人皆能立足於平等的出發點，公平地各盡一己的能力，以獲致自己所欲實現的目的。顯然，一個不重視平等的社會，各人努力發展的出發點，就會有一些不平等的限制，其結果愈有可能造成社會的不平等現象。當我們在課堂上與學生分析社會上財富不平等的情況日益嚴重時，真實狀況可能遠比我們大家所以為的更加嚴重。在這段演講中，經濟學教授 丹．艾瑞利(Dan Ariely)為我們揭露大家所認為的平等，以及財富如何在社會上分配的新奇、驚人調查結果，並計算出加總起來的真實數字是多少。 《教育要聞》--教育趨勢 全球人才需求的變化 吳南嬿 綜合整理 教育的功能繁多，其中一項功能為生存的功能，也就是說，透過教育，讓學生具備求生存的能力。只是，未來的職場究竟需要什麼能力呢？先讓我們來看看經濟合作暨發展組織（簡稱OECD）對全球人才庫變化所做的推估： |
