出席本縣教育審議委員會第16屆第1次會議報告本次會議原訂於104年12月2日(三)召開，因議會質詢教育處延後至該日，故此次 會議延期至104年12月18日舉行。 會議提案有四：（決議內容以教育處之記錄為準） 【代轉知】「新時代志業良師培育方案規劃」分區公聽會依教育部104.12.17臺教師（二）字第1040175892號函轉知 目的： 面對社會的不斷變遷以及大眾對於教育的重視，我國之師資培育也面臨越來越多的變 革需求與挑戰。首先，隨著課程改革的推展以及學生核心素養與關鍵能力培養之強調 ，議題融入、問題解決等跨領域統整課程之規劃能力愈加被重視。有鑑於此，本次公 聽會目的在於蒐集各方意見，針對師資職前培育與在職進修的機制應如何因應調整， 例如：師資培育課程、教育實習、教師資格檢定、教師在職進修與專業發展等相關制 度之規劃與研擬，以確保培育之教師具備新時代之志業師資素養與能力。 《教育要聞》--教師編制 紐約市徵求1000名非裔、拉丁美洲裔及亞裔男性教師 吳南嬿 摘要整理 美國紐約市打算在2017年時，招足1000名非裔、拉丁美洲裔及亞裔男性教師，因為這樣的教學團隊比較符合目前紐約市的學生結構。 《影片分享》 Aditi Shankardass 對學習障礙的另類看法 簡介撰寫 吳南嬿 學習障礙孩子的比例有多高？Aditi Shankardass指出，約每六個孩子當中，就有一個是學習障礙。但是，當他深入研究這些學習障礙孩子的腦波的時候，他赫然發現，許多學障孩子其實是腦部有疾病，而不是有學習障礙，只是這些孩子的外顯症狀與學習障礙十分相似。 《影片分享》 Hilary Cottam：面對崩壞的社會服務我們該如何修復它 簡介撰寫 吳南嬿 在21世紀，家庭功能被不斷削弱，連帶影響學校功能，教育專業人員在工作時所面臨的挑戰越來越多，社會案件不斷增加，人性的光明面越來越少，但是，社會福利支出卻還是那麼多，甚至更多。面對這些層層難題，我們有辦法讓社會服務有效協助社會的基本單位--家庭--嗎？。 |
