中華民國教師專業標準指引分析 吳南嬿 分析整理 教育部於105年2月15日頒佈教師專業指引。身為教師專業組織的教師工會,為了維護教育專業,分析教師專業標準是我們的任務。 綜觀整個教師專業標準指引,發現其問題如下: 【本會新簽特約】iClimb風城攀岩館地址: 竹北市成功二街98號 《教育要聞》--幼兒教育 自制力才是幼兒邁向成功的門票 吳南嬿 綜合整理 最近又看到教育部對幼兒是否該學習英語的政策出現搖擺,也發現造成搖擺的原因來自於許多私幼都違規進行英語課程。由於教育部是掌管國家教育方向的關鍵,其所制定的教育政策會影響教育大環境,所以,本會從教育的學理角度來說明幼兒教育的重點應該是自制力,而不是英語能力。 |