【全國教師工會總聯合會新聞稿】發稿日期：2014 年 5 月 28 日 

修法一旦偏廢，將使幼托整合成為歷史笑話

按5月29日，立院教文委員會將針對十個幼照法修正案審查。實施了二年半的幼托整合正面臨嚴峻挑戰。兩年來除了統一改名幼兒園之外，存在的是30年不變的班級人數，許多幼兒園教保員依然低薪、高工時、高流動率，勞動檢查一樣多不及格，公幼『有師有保』的雙軌人力新制果真造成分工上的困境，所謂職涯階梯尚未形成專業領導，而為了原托兒所教保員工作資格竟然變成修法『去教師化』的鬧劇，全教總嚴正要求立法院應符合民眾期待。並提出三點訴求與說明：

教師若因請育嬰假導致學年度任職未滿6個月，是否影響考績？

緣起：

1、教育部100年12月27日臺人（二）字第1000227518號函認定：教師因「育嬰留職停薪」致學年度間任職連續未達6個月而「不予考核」，並未影響性別平等法第21條第2項規定。對此，全教總持不一樣看法，全教總認為教育部的函釋不僅違反性別平等法，也會造成老師因為無法參與考核及晉級而導致財產損失。

【新聞稿】

發稿日期：2014年5月19日

不能讓周老師的血白流，不能任由不適任校長葬送學生的受教權！

全教總：教育部必須積極處理消極怠惰的不適任校長

 5月6日，屏東縣立來義高中周曉禎老師詢問該校人事主任，有關疑似不適任教師之處理情形。

人事主任回應：校長已依行政裁量權裁示只是初犯，不予以處理。從對話中還顯示，人事主任顯然不理解處理不適任教師的相關法令。

中華民國103年04月25日教育部臺教授國部字第1030028354B號令修正「國民小學及國民中學學生成績評量準則」發布 第5條、第9條至第11條、第13條、第15條、第16條條文，自發布日施行

修正重點：

一、第5條:考量特殊教育學生之權益，明定「特殊教育學生成績評量應依特殊教育法及相關規定。」

【全國教師工會總聯合會新聞稿 2014.5.7】

103學年度四技二專統一入學測驗試題評論新聞稿

技職體系入學考試應以實務能力取才為前提

高職端教學現場教師評析統測試題

      103學年度四技二專統一入學測驗考試（統測）於5月3日、5月4日兩天舉行，今年度有考生142,573人報考，雖較去年減少3,474人，但仍與高中學測之人數相當（147,478人含職校生12,750人）。統測對高職師生可謂教學與學習之總評量，亦係升學極重要的關卡，試題的良窳攸關重大。