不適任校長樣態2 ～ 造成校園不安的校長

112 年 06 月 21 日修正之《國民教育法》

第17條

學校校長有不適任之事實者，公立學校校長，由各該主管機關依法解除職務、改任其他職務或為其他適當之處理；私立學校校長，由學校法人董事會依法解除職務、改任其他職務或為其他適當之處理。

前項不適任事實之認定、處理方式及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

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       在《國民教育法》修訂後，第17條可謂是「不適任校長」條款。繼前一篇《當家鬧事的校長》引起關心教育人士熱烈回響後，這次，我們來討論另一個不適任校長樣態：造成校園不安的校長。

咦！全教總為何要幫政府管理退撫基金不彰卸責？

吳南嬿 撰

       全國教師工會總聯合會（簡稱：全教總）進行退撫基金問卷調查，讓人無法理解的是，明明退撫基金的破產危機，肇因於政府管理不善、欠當，投資績效差，進而造成資金池水位（提存比率）過低是不爭的事實；為何在全教總發出的問卷說明還有意無意幫政府在這部份卸責，主張投資獲益難以預測？這部份讓人著實不解。

當家鬧事的校長=禍害教育的不適任校長

吳南嬿 撰

        ～職場壓力是兩種惡性事實的混合：（1）工作量太重（2）你對自己的表現好壞沒有主控權～～摘自《大腦當家》第四章。

       過去，只要一提到教育品質，大家馬上想到老師，尤其是不適任教師。今天，我要探討的是另一種禍害教育的根源：當家鬧事的校長。

      當家鬧事的校長主要禍害教育的方式是讓老師承受很大的職場壓力，許多老師由於動輒得咎或被校長百般辱罵，在工作上出現習得的無助。當家鬧事的校長不僅傷害教育，更造成教師身心受到嚴重損傷，進而傷害教育品質。

《全教產新聞稿》

2023最棒的教師節禮物是什麼？
全教產：建立親師生合作的氛圍

       一年一度的928教師節即將到來，各縣市紛紛舉辦「敬師活動」、「表揚大會」…等熱鬧氛圍之節目；只可惜台灣與南韓教育現場幾乎一樣，於目前已達肅殺境界之教育環境中，只怕再多的「敬師」與「表揚」活動，恐也難以溫暖老師們涼到冰點的心。

《轉載》

舊制公教退撫惡改主因為低劣管理而非「未足額提撥」

吳南嬿 撰

       在全國教師工會總聯合會（簡稱「全教總」）最近所發出的問卷中，第一題便出現錯誤觀念，該錯誤觀念為「『歷年未足額提撥』是造成退撫基金潛藏負債的最大原因」。