教育亂世的求生之道

～「112學年度精進~教師專業成長與發展系列一」將會告訴您

「老師，您由於被投訴體罰，故將於○月○日進入調查。」

「什麼！我只不過問一問孩子是否有欺負別人，就被投訴霸凌！」

「現在的教育環境太亂了，我正在思考是否要選擇辭職！！！」

自從校事會議實施後，就有如從潘朵拉的盒子放出的瘟疫一樣，讓老師人人自危，有的老師被投訴到精神衰弱，日日難以成眠；有的老師為了不踩紅線，對學生和家長事事遷就，對教育充滿無力感；也有老師選擇離開，不再陷入教育亂世的漩渦中。

幫助孩子成功—家庭教育的成功關鍵

吳南嬿 撰

近幾年來，由於社會風氣的大幅改變，核心家庭（註1）及單親家庭的遽增，公立學校面對越來越多行為偏差的學生與寵溺孩子的恐龍家長。

這樣的改變，造成孩子就學環境安全飽受威脅，如果政府再不對家庭教育下猛藥，恐怕日後公立學校不僅難以招到好老師，大部份的家長只要能力許可，也會紛紛將孩子轉入私校就讀，於是，公立學校將淪為三流甚至四流學校，教育階級化也將日益固化。

政府的管理讓新制退撫被通膨一口口吃掉

吳南嬿 撰

《監督退休金績效聯盟新聞稿》

新制退撫的收益率只有0.64%！

政府漠視、欺負年輕公教人員退撫權益？

       銓敘部公布舊制退撫基金去年（112年）的收益率為13.10%，投資收益創歷史新高（註1）。唯新制公教人員無法分享此豐碩的投資果實，著實令本聯盟深感遺憾！

前途無「亮」？未來公教職缺流動率將越來越大？

吳南嬿 撰

近10年來，報考公職人數遞減將近一半（註1）。事實上，不只是公務員，未來正職教師也極可能面對同樣問題，因為教師待遇不僅大不如前，職場風險指數更急遽升高，工作環境日益惡劣，社會地位不斷下滑。

上述現象所引發的連鎖效應將是：