教師兼職不可不慎

【全教總快訊】2015/04/26 保障勞工權益，不能說一套做一套

全教總要求正視私校教職員處境記者會影片剪輯

2015/04/19保障勞工權益，不能說一套做一套 全教總要求正視私校教職員處境記者會影片剪輯，請點選下面圖片觀看影片。

立法院法制委員會、教育委員會審查通過教師待遇條例，全教總感謝委員協助

◎全教總政策部104.04.27

    立法院司法法制委員會、教育文化委員會今天聯席審查通過「教師待遇條例」，聯席會由呂學樟委員擔任主席，決議無須經朝野協商、逕付二三讀。

敬邀您來參加 5.1-5.3 的均優學習論壇。

今年論壇的主題是「教育的自造者，自造者的教育」。

參加本次論壇，咱糧學堂與志工計畫，讓您帶回

來自臺灣本土教育現場中，滿滿的感動~

~咱糧學堂~

為推動校園食育教育，並讓學校師生有機會親近土地、親近農業，同時更為支持本土農業，支持為台灣農業努力的社會企業，全國教師工會總聯合會自2011年起，開始與推動本土種植、友善農業卓然有成的「喜願共合國」合作，推動「麥田見學」計畫。過去幾年，不少國家都十分關注農糧自給率的問題，以日本為例，為使國民更重視糧食與農業，2005年就頒布「食育基本法」，結合家庭、學校、社區的力量，在全國推廣食育教育與環境教育，日本小學生透過農事體驗，不僅關心糧食問題，也進一步培養「團隊合作」、「獨立判斷能力」以及「社交能力」。很多人在問為什麼選擇種植小麥、大豆、芝麻、蕎麥這四種作物，這個選擇當然有其重要的意義。雖然台灣早已是米、麥雙�¸ �食的社會，但是我們的麵粉卻十之八九仰賴進口，2009至2011年麵粉進口量均在118到123萬公噸之間，一般人也習以為常，以為台灣無法種植小麥，事實上，台灣小麥可溯源自先民渡海拓墾時期，以麥為名的地名，如雲林麥寮，正是歷史的見證。

【全教總新聞稿】                                                 發稿日期：2015 年 4月 19 日 

家長別心慌，全教總教您挑選優質幼兒園

       4月至8月是幼兒園招生季，因應幼照法修法，國內幼教生態逐漸改變，公立幼兒園及辦學具口碑的私立幼兒園常是家長首選。但許多家長選擇幼兒園過度迷信美語教學，甚至出現排隊報名美語學校的一窩蜂現象，值得關注。