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作者 老咪 於 2013年09月24日 22:00:00 (943 次閱讀)

為何用學生成績來評鑑老師會出現問題(3)?

全國教師工會總聯合會外事部編譯

在前兩期的「邁向國際」中,分別介紹美國經濟政策研究中心所發表的報告「為何用學生成績來評鑑老師會出現問題」的第一及第二部份。這一期將繼續介紹影響用學生成績來評鑑老師的「加值評鑑」(簡稱VAM)的因素。

http://www.nftu.org.tw/FuncSystem/Fun ... x?FDID=201301180958388F68

作者 老咪 於 2013年09月24日 21:50:00 (925 次閱讀)

紐約州658位校長站出來反對新的APPR教師評鑑

全國教師工會總聯合會外事部編譯

http://www.nftu.org.tw/FuncSystem/Fun ... x?FDID=201112011200547174

作者 老咪 於 2013年09月24日 15:30:00 (1096 次閱讀)
《文章分享》—評鑑系列

從柏克利大學招生看評鑑的道德困境

吳南嬿 綜合整理


  ~持續的卓越表現以及與困難鬥爭後的相對較好表現,我應該更推崇哪個?…另一個審閱人認為這個學生挺「優秀」,但我們有太多「這樣的孩子」了。…這些精英學校到底是如何定義領袖能力的。~~Ruth Starkman

  招生是大學的重要活動之一。對於美國的名校來說,招生不僅是保住學校排名的重要活動,也是學校的重要財源之一。換言之,整個招生過程就是一場評鑑,在這個評鑑中,審閱人(也就是評鑑人)要運用學校所提供的各項指標,接受相關評鑑訓練,以篩選出這所學校所需要的學生。不過,由於篩選(評鑑)結果攸關學生的未來,所以,審閱人(評鑑人)就會面臨因為評鑑所衍伸出的道德問題。Ruth Starkman所撰寫的「美國大學招生的道德困境」就明確地點出這個問題。
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