當家鬧事的校長=禍害教育的不適任校長吳南嬿 撰 ～職場壓力是兩種惡性事實的混合：（1）工作量太重（2）你對自己的表現好壞沒有主控權～～摘自《大腦當家》第四章。 過去，只要一提到教育品質，大家馬上想到老師，尤其是不適任教師。今天，我要探討的是另一種禍害教育的根源：當家鬧事的校長。 當家鬧事的校長主要禍害教育的方式是讓老師承受很大的職場壓力，許多老師由於動輒得咎或被校長百般辱罵，在工作上出現習得的無助。當家鬧事的校長不僅傷害教育，更造成教師身心受到嚴重損傷，進而傷害教育品質。 《教育Q＆A》 Q、召開校事會議前，學校行政端應在案件處理上做哪些準備，校事會議方能較有效能？ 《教育Q＆A》 Q、老師上課時對學生罵髒話（如：幹你X、操你X）、嘲笑女學生的身材為「洗衣板」，是否構成性騷擾？若構成性騷擾，是否可能被解聘？ 《教育Q＆A》 Q、許生向學校投訴，指稱李師對其性騷擾。李師則認為他只是關心許生，並沒有對許生性騷擾的意圖。請問，學校性平會在案件的判斷上，應以哪一方的觀點為準呢？ 《教育Q&A》 Q、可能讓老師工作不保的性平法規有哪些？ |
