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作者 老咪 於 2013年09月24日 21:40:00 (1045 次閱讀)

工會在發展專業人力上所扮演的角色

Randi Weingarten

全美教師工會聯盟理事長

全國教師工會總聯合會外事部編譯

http://www.nftu.org.tw/FuncSystem/Fun ... x?FDID=201207051217356629

作者 老咪 於 2013年09月24日 21:30:00 (1141 次閱讀)

為什麼像我這樣的教師會支持教師工會

by Leo Casey  2011/04/11 

全國教師會外事部編譯

http://www.nftu.org.tw/FuncSystem/Fun ... x?FDID=20111025161501ACEE

作者 老咪 於 2013年09月24日 21:30:00 (1133 次閱讀)

台灣教育要隨著PISA起舞嗎?—認識PISA的真面目

全國教師會外事部

http://www.nftu.org.tw/FuncSystem/Fun ... x?FDID=2011102516263241A0

作者 老咪 於 2013年09月24日 15:30:00 (1213 次閱讀)
《文章分享》—評鑑系列

從柏克利大學招生看評鑑的道德困境

吳南嬿 綜合整理


  ~持續的卓越表現以及與困難鬥爭後的相對較好表現,我應該更推崇哪個?…另一個審閱人認為這個學生挺「優秀」,但我們有太多「這樣的孩子」了。…這些精英學校到底是如何定義領袖能力的。~~Ruth Starkman

  招生是大學的重要活動之一。對於美國的名校來說,招生不僅是保住學校排名的重要活動,也是學校的重要財源之一。換言之,整個招生過程就是一場評鑑,在這個評鑑中,審閱人(也就是評鑑人)要運用學校所提供的各項指標,接受相關評鑑訓練,以篩選出這所學校所需要的學生。不過,由於篩選(評鑑)結果攸關學生的未來,所以,審閱人(評鑑人)就會面臨因為評鑑所衍伸出的道德問題。Ruth Starkman所撰寫的「美國大學招生的道德困境」就明確地點出這個問題。
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作者 老咪 於 2013年09月24日 15:30:00 (1218 次閱讀)

《教育議題》—霸凌系列

霸凌的定義
吳南嬿 編譯

  霸凌是具攻擊性且讓人討厭的行為。它具有權力不對等的特質—不管是真的的權力不對等,還是感覺上的權力不對等。它是重複性或有可能重複的行為,所以,被霸凌的孩子所受到的傷害的影響不僅嚴重,而且可能持久。   到底什麼樣的行為可被稱為「霸凌」呢?

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