Q001：若教師權益受損害欲提出申訴，提出申訴之期限與申訴單位為何？ A：若有權益受損害欲提出申訴，務必注意須於知悉措施日起30日內送達各所屬申評會，以 免權益受損。 申訴單位： 縣(市)立高級中等以下學校、私立國中小：各縣市申評會 大專以上：各校申評會 再申訴單位： 國立高中職、私立高中職：中央申評會(申訴視同再申訴) 您覺得學校或主管機關的做法是違法或不當，同時會損害到你的權益嗎？ 直轄市(五都)學校、大專：中央申評會 台灣省其他縣市所屬學校：台灣省教師申訴評議委員會 福建省其他縣市所屬學校：福建省教師申訴評議委員會 您覺得學校或主管機關的做法是違法或不當，同時會損害到你的權益嗎？
《影片分享》 Brene Brown: 脆弱的力量 簡介撰寫 吳南嬿 ~當你手上抱著完美的寶寶時，我們的工作不是說：「看看他，真完美」、「我的工作是讓他保持完美」、確定他五年級時選上網球隊、國一跳級唸耶魯，這不是我們的工作。我們的工作是看著他們說：「你知道嗎？你不完美。你生來就得掙扎，但你值得愛與歸屬的。這才是我們的工作。如果一整代孩子都這麼養，那今日的問題都可迎刃而解。~~ Brene Brown
Brene Brown主要的研究項目為人類的連結。在這場演講中，他用他自身的經驗和研究與大家分享人的脆弱以及一般人處理脆弱的方式。他指出，丟臉與害怕的核心就是脆弱，而一般人處理脆弱的方式就是選擇麻痺脆弱的感覺，只是，當人在麻痺脆弱的同時，也會麻痺一切--喜悅、感激、快樂、憐憫…。許多家長也面對同樣的難題，因為脆弱，所以用盡自己所有的力量來讓孩子不會輸在起跑點上，卻因此造成孩子更大的負擔。 《教育要聞》—適性發展 自我探索和勇氣—適性發展的要素 綜合整理 吳南嬿 中國時報於十月六日報導兩位七年級的年輕機師的故事及在職場上面對的問題。若從適性發展的角度看這個故事，會發現以下重點： 排名能告訴我們各大學真正的良莠嗎？ 吳南嬿 綜合整理 2013年的全球高教機構的大評鑑—世界大學排名—結果揭曉，一如以往，結果的發佈也意味著會有幾家歡喜幾家愁，媒體也會拿本國的大學來比較一番，這樣的比較往往讓人精神緊張，如果較以往進步，也許會鬆一口氣，如果較以往退步，就會看到輿論出現一片撻伐檢討之聲（註1）。 《教育要聞》--高教評鑑 排名能告訴我們各大學真正的良莠嗎？ 吳南嬿 綜合整理 2013年的全球高教機構的大評鑑—世界大學排名—結果揭曉，一如以往，結果的發佈也意味著會有幾家歡喜幾家愁，媒體也會拿本國的大學來比較一番，這樣的比較往往讓人精神緊張，如果較以往進步，也許會鬆一口氣，如果較以往退步，就會看到輿論出現一片撻伐檢討之聲（註1）。 |
