102.10.26 新竹縣「102年度精進教學」課堂研習 教師專業成長與發展系列二~1 開始報名囉！
一、時 間：102年 10月26日星期六‧08：00至16：40 二、地 點：新竹縣議會第一會議室 三、報名方式：全國教師進修網‧課程編號：1396238 四、課程名稱：新竹縣「102年度精進教學」課堂研習 五、研習時數：8小時 六、課 程 表： 《教育文章分享》 一個美國好學生的懊悔 簡介撰寫 吳南嬿 簡介： 所謂的「好學生」指的到底是什麼樣的人？是成績好的孩子？還是有自己的想法和志向的孩子？PAMELA PAUL在他所寫的「一個好學生的懊悔」中提到他所學到的教訓：「成績太好的孩子 學到的東西往往比別人少」，他真正的意思是「成績好的孩子與那些先天出眾或後天培養的人才是極為不同的，與那些志向遠大的精英也是極為不同的。 Q001：若教師權益受損害欲提出申訴，提出申訴之期限與申訴單位為何？ A：若有權益受損害欲提出申訴，務必注意須於知悉措施日起30日內送達各所屬申評會，以 免權益受損。 申訴單位： 縣(市)立高級中等以下學校、私立國中小：各縣市申評會 大專以上：各校申評會 再申訴單位： 國立高中職、私立高中職：中央申評會(申訴視同再申訴) 您覺得學校或主管機關的做法是違法或不當，同時會損害到你的權益嗎？ 直轄市(五都)學校、大專：中央申評會 台灣省其他縣市所屬學校：台灣省教師申訴評議委員會 福建省其他縣市所屬學校：福建省教師申訴評議委員會 您覺得學校或主管機關的做法是違法或不當，同時會損害到你的權益嗎？
《影片分享》 Brene Brown: 脆弱的力量 簡介撰寫 吳南嬿 ~當你手上抱著完美的寶寶時，我們的工作不是說：「看看他，真完美」、「我的工作是讓他保持完美」、確定他五年級時選上網球隊、國一跳級唸耶魯，這不是我們的工作。我們的工作是看著他們說：「你知道嗎？你不完美。你生來就得掙扎，但你值得愛與歸屬的。這才是我們的工作。如果一整代孩子都這麼養，那今日的問題都可迎刃而解。~~ Brene Brown
Brene Brown主要的研究項目為人類的連結。在這場演講中，他用他自身的經驗和研究與大家分享人的脆弱以及一般人處理脆弱的方式。他指出，丟臉與害怕的核心就是脆弱，而一般人處理脆弱的方式就是選擇麻痺脆弱的感覺，只是，當人在麻痺脆弱的同時，也會麻痺一切--喜悅、感激、快樂、憐憫…。許多家長也面對同樣的難題，因為脆弱，所以用盡自己所有的力量來讓孩子不會輸在起跑點上，卻因此造成孩子更大的負擔。 《教育要聞》—適性發展 自我探索和勇氣—適性發展的要素 綜合整理 吳南嬿 中國時報於十月六日報導兩位七年級的年輕機師的故事及在職場上面對的問題。若從適性發展的角度看這個故事，會發現以下重點： |
