《影片分享》 Patrick Awuah談領導者教育 簡介撰寫 吳南嬿 到底我們的教育要讓孩子成為什麼樣的人物?Patrick Awuah用他的觀察告訴大家,為了讓社會更美好,應該要把孩子教成領導者,因為,孩子未來都極有可能成為不同領域的領導人,他指的領導人不只是政治領導人,而是各領域的菁英。 《教育要聞》—教育政策 「補救教學」要補救的是知識?還是態度? 吳南嬿 撰 國語日報於11月22日的社論「補救教學擴大 忽略正規教育」對於補救教學等同於補習的說法(註1),值得拿出來探討。 《影片分享》 Philip Zimbardo:常人如何變成惡魔... 或英雄 簡介撰寫 吳南嬿 教育的一個重大目標就是教人向善。心理學家Philip Zimbardo用美軍虐囚事件和他的研究為例子告訴觀眾:環境和制度可以讓人為善或為惡。 《教育要聞》--教育機會均等 「平等」不應只是教育經費分配的平等 簡介撰寫 吳南嬿 張炳煌先生的一篇「別讓窮小孩唸不起台清交」不只點出國內教育的雙峰現象,也點出教育並非一定能讓階級流動,因為教育資源的分配不只限於金錢的投入,「學生」也是教育資源重要的一環。 《教育要聞》--教育品質 穩定教育人力 才能穩定教育品質 綜合整理 吳南嬿 由於少子化的原因,我國大學的兼任教師數越來越高(註1)。這狀況並非台灣獨有,美國也一樣。由於兼任教師的待遇實在太低,所以,美國有越來越多的兼任教師加入工會,以取得較穩定的收入(註2)。 |