PISA 2012能給我們什麼啟示？ 吳南嬿 綜合整理 國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）公佈之後，有的媒體輿論開始討論誰獨佔鼇頭，誰落後，也有的開始檢討誰進步，誰退步，當然，最後難免開始檢討教育制度的問題。 《教育要聞》--標準化測驗 PISA 2012能給我們什麼啟示？ 吳南嬿 綜合整理 國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）公佈之後，有的媒體輿論開始討論誰獨佔鼇頭，誰落後，也有的開始檢討誰進步，誰退步，當然，最後難免開始檢討教育制度的問題。 新竹縣教育產業工會102年度第二次「教育議題暨會務座談會」紀實 我們新竹縣教育產業工會102年度第二次「教育議題暨會務座談會」於12月18日如期舉行。舉辦座談會的目的是希望透過各校代表傳遞教育環境的現況給第一線伙伴，也希望透過這樣的平台能夠了解第一線伙伴的想法或問題，並及時協助反應與解決，讓教師工會的發展更符合會員及社會的期待，成為教育環境中進步的力量。 首先，理事長吳南嬿老師先向老師們報告經濟衰退對教育環境的影響。 《影片分享》 Richard Wilkinson：：經濟失衡（不平等）對社會造成的傷害 簡介撰寫 吳南嬿 在經濟衰退的時代，貧富差距（經濟不平等）不只是經濟問題，也是重要的教育及社會問題。到底貧富差距（經濟不平等）對社會所造成的影響及傷害有多大？Richard Wilkinson在分析各國際組織，如：聯合國、世界銀行等所提出的數據，有以下發現： 《教育要聞》—霸凌 從詹生之死 看情境與霸凌的關係 綜合整理 吳南嬿 近日，日月明功的詹生之死，引發社會關注。從各項報導來看，詹生是被凌虐至死，若從霸凌的角度看，詹生是被一群大人集體霸凌致死。 不管從任何角度來看這個案件都會發現，這個案件牽涉到權力的不對等及權力的濫用。這個權力的不對等除了來自於人數，也來自於年紀—霸凌者皆為成年人。不過，這個案件所呈現的情境，值得拿做為防制霸凌的參考。 |
