《教育要聞》--教師評鑑

美國德州教師評鑑有明顯瑕疵

吳南嬿  摘要整理

    今年秋天，美國德州教育局要在該州70所學校試行新的教師評鑑，並打算在2015-16學年全面實施。許多人認為舊的教師制度不僅具懲罰性，而且無法提供教學回饋。所以，舊的評鑑被視為「馬戲系統」或「抓到你系統」，也因為如此，許多老師對於新的教師評鑑有所期待。

《教育要聞》--教育機會均等

高品質的教育才能保障教育機會均等

簡介撰寫  吳南嬿

~如果在一個教育體系中，孩子在校多年後還沒有學到所需的技能，那麼這個教育體系的意義何在？大量不能識讀的兒童和青少年背後意謂著保障入學和學習平等是未來教育目標的核心。2015年之後的教育目標必須確保每一個兒童不只出現在學校裡，還要學習他們該學的知識~~聯合國教科文組織《全民教育全球監測報告》負責人寶琳．羅斯

    全球的學習危機為何？根據聯合國教科文組織（簡稱UNESCO）第十一次《全民教育全球監測報告》顯示，各國政府總共浪費高達1290億美金的教育經費於低品質的教育上。在統計的37個國家中，由於兒童沒有學習，故其小學的投資損失一半。此外，許多國家的弱勢族群也欠缺優秀的師資。以紐西蘭為例，該國來自富裕家庭的小孩幾乎百分之百達到四年級和八年級的最低標，相較於貧困家庭，他們只有三分之二的小孩達到低標。富裕國家的移民也有類似的困境，以法國為例，該國移民達到最低閱讀標準的不到60%。

《教育要聞》--翻轉教育

離開貧民區就能翻轉人生嗎？

吳南嬿  綜合整理

    「孟母三遷」是一個典型利用改變居住環境來改變教育的故事。就實務面來說，真的可以靠改變居住環境來翻轉人生嗎？

《教育要聞》--幼教

幼教的師資當以教育品質為主要考量

吳南嬿 綜合整理

    為了捍衛幼兒教育的教育品質，千人上街頭抗議幼照法修法廢除大班幼教師帶班規定以及開放未具教保資格人員進班教學。到底大班需不需要幼教師？經驗豐富的教保員是否就可以取代幼教師？讓我們來看看兩方的說法。

《教育要聞》--十二年國教

教好每一個孩子就沒有「教育平庸化」的問題

吳南嬿  綜合整理

    十二年國教實施，許多擔心公立學校招不到菁英，會讓「教育平庸化」、明星學校消失的說法紛紛產生，甚至中國時報的報導還指出，建中和北一女校長認為免試還是可以招到優秀學生，成功高中家長會長認為，免試招收到的學生，落差不會太大，因為學校是以分數的排序招生。從以上的這些說法可以發現：1、只要制度面能把學生按智育成績分清楚，讓學生能高分高就，低分低就，就能保住菁英學校的優勢。2、若不發展特色課程，會讓台灣的教育往平庸化發展，會導致菁英流向私校。