《影片分享》

Ramsey Musallam: 激發學習興趣之三項原則

簡介撰寫 吳南嬿

 ~我可以教這個孩子任何事，因為她對任何事都感到好奇~~ Ramsey Musallam

    到底孩子學習的重要養份是什麼？Ramsey Musallam用他的教學經驗告訴我們，「好奇心」及「疑惑」是孩子學習的重要養份，而老師在教學時要善用這個養份。他也指出，利用先進的行動裝置來講一堂沉悶的課，只是讓「冰冷而無人性的嘮叨披了件華麗的外衣」，這不該是孩子最主要的學習體驗。

新竹縣103學年度第一學期校長會議

經本會不斷的努力溝通，教育處在103.01.23的校長會議手冊上幫本會表達了向全體校長問候之意；這次更進一步地獲邀列席參與、致詞，我們在此感謝邱乾國處長的用心安排，謝謝！

本會理事長南嬿老師應邀致詞時，表達了兩項重點：

一、期待校長們有機會時可以與老師們多聊聊縣內教育政策推動的狀況，不管是方向還是困境。如果大家都是夥伴，就要溝通，瞭解彼此的難處，才能有同理心，共同解決問題。

幼教議題Q&A

Q1.教保員可不可以調動?

A：過去兩年公立幼兒園教保員均經縣市統一招考分發，非由幼兒園雇用，依據勞基法，受雇者在同一企業主之不同單位間調動，並非視為重新受雇。為安定教保員之生活，本會主張教保員可調動，並在本年度8月18日於教育部教保諮詢會正式提案。教育部已在教保服務人員條例草案第12條列入教保員可遷調，是為教保員調動之法源。待立法通過後即可全面實施。

石光國中許峻獻主任再度完成廠商特約

感謝石光國中許峻獻主任

協助開發新特約廠商並完成簽約事宜

也歡迎各校夥伴一起來協助喔！

山水屋咖啡簡餐

        地  址：新竹縣北埔鄉南坑村大南坑 7-7號

電  話：03-5802888

網址：http://www.shanshui.us/home.html

《教育議題》—霸凌

對校內的霸凌狀況做評鑑（下）

吳南嬿  編譯

在「對校內的霸凌狀況做評鑑（上）」中，有提到要處理校園霸凌問題前，應先透過評鑑來了解校園霸凌狀況以及可獲得的資訊。在這一期的電子報，則要探討如何建立並運用這樣的評鑑。