在猶太人被屠殺紀念碑上的懺悔詩是這樣寫的:
起初他們追補共產黨員，我沒有說話，因為我不是共產黨員；
接著他們追補猶太人，我沒有說話，因為我不是猶太人；
後來他們追補工會成員，我沒有說話，因為我不是工會成員；
再後來他們追補天主教徒，我沒有說話，因為我不是天主教徒；
最後他們來抓我，卻再也沒有人為我說話了。
已經沒有人為我站出來說話，因為他們都被抓走了
從年金改革議題以來，教師一直承受外界莫名的壓力；許多夥伴對年金改革議題在談論什麼也不清楚，只知道默默在崗位上做事，安安份份的過日子，以為政府會依契約行事，安心的接受政府延遲給付、提撥薪資成立退撫基金的安排，做為將來退休生活所需之用，對於政府如何操作運用退撫基金從不過問。更不知道政府有一天會背離契約，毀棄當初的承諾，將營運退撫基金績效不彰的無能，與基金虧損算在教師頭上，甚至令人無法想像的是政府釋出籠統的訊息，放任媒體抹黑，故意製造世代、階級、職業對立，緣此教師變成眾矢之的。
9/3上街頭，是教師們的覺醒，是教師們的體悟。原來在基層的夥伴是最被輕視的，也是最易被下手的改革對象；除了人微言輕之外，只要政府有什麼錯都可說基 層執行不力，很容易被扣上大帽子，成為政府的代罪羔羊，更何況人數少，只要製造輿論壓力就蓋過了！因此在所謂的民主暴力多數決下，犧牲少數人的權益，往往 是政府轉移焦點，掩飾無能的手段。但如此低劣的做為，真能讓人民得到幸福嗎？
面對問題，我們期待改變。全面通盤的檢討與審視問題所在才是解決之道。並不是頭痛醫頭、腳痛醫腳，挖東牆、補西牆，解決了舊問題，卻又要面對新的問題。然 而政府卻無視問題癥結所在，繼續扮演推波助瀾的角色，更喊出犧牲這一代，成就下一代，我們不禁要問：為何不能創造雙贏？犧牲是給人民幸福的唯一方式嗎？今 天運用職業、年齡等層面聯合鬥垮、鬥臭犧牲了教師？明天又要用這種方式犧牲哪個職業？9/3上街告訴政府別再製造職業間的族群、世代對立,更別再繼續玩撕 裂社會和諧的把戲。
今天上街頭的夥伴們，已經意識到此風不可長，腥風血雨式的鬥爭，得到的不是人民的勝利。我們願意站出來，澄清改革的盲點，戳破政客的謊言，阻擋不當的政策 改革，不讓媒體政客操弄扭曲資訊，如此才能導正視聽。然而政府卻要走自己的路，讓我們深深的感受到這只是開始，9/3抗爭只是第一步，往後還有許多硬仗要 打，還有許多盲點要釐清。許多勇敢上街頭的夥伴同時也是第一次面對各種挑釁、謾罵，但我們光明正大，無畏無懼！唯有團結匯聚力量，才能發揮眾志成城的效 果，將改革聚焦於問題癥結，摒棄汙衊手法，創造世代互助雙贏，因為自己的權益豈能由他人決定！更重要的是，我們要真相！要尊嚴！
