《影片分享》

Rosie King: 自閉症如何讓我尋到自我

                                                                   簡介撰寫：吳青宜

~~如果你無法了解到一個人在想什麼， 無論是不是自閉症患者， 不要懲罰一切不正常的東西， 何不慶祝他們的獨一無二？ 何不為他們每一次綻放想像力而歡呼？~~ Rosie King

   十六歲的羅西‧金(Rosie King)是一個勇敢、自豪的自閉症患者。她想知道：為什麼每個人都擔心淪為普通人？她認為人們非常抗拒多樣性，所以想盡辦法把一切事物分類到小盒子裡並貼上標籤，她為每個孩子、家長、老師，和其他追求獨一無二的人敲響了警鐘，這是對人類多樣性潛力的高聲宣誓。

   羅西‧金認 為一般人對自閉者常抱著刻板印象，以為自閉症患者只有一種樣貌。事實上，每個自閉症患者的狀況不儘相同，甚至可能相反。此外，他認為自閉不是殘疾，而是能 力，因為它讓羅西雖擁有豐富的想像力。所以，人們應該懷抱開放的心胸，接受別人的與眾不同，而不是把所有的人都變成「正常」。

    在現今的教育生態下，身為教育工作者的我們，時有接觸身心障礙學生的機會，其中不乏擁有自閉症狀的孩子。透過這段演講，我們可以理解對於自閉症的學生而 言，也許課堂是很無趣、難以融入的，所以如何在融合班中讓擁有自閉症狀孩子肯定自己、充滿學習動機是實施融合教育時需要深入考量的重點。另外，如何使自閉 症學生和一般學生相處愉快，並保有且尊重他們的獨特性，也值得我們深思，更值得我們挑戰。