《教育要聞》--輔導管教

提供對的環境  孩子擁有無限可能

吳南嬿 摘要整理

    「小金」（化名）由於出身於一個父母和哥哥都入監的背景特殊家庭，在家庭的耳濡目染之下，不僅在學校時常翹課打架，甚至毆打老師。他嗆老師讀書沒用，並鼓吹同學不要唸書。

   不過一年前他被安置在安親學園之後，在牧師朱伯江伉儷的耐心陪伴下，生活逐漸步入正軌，更因為其音樂才能被發掘，而在該領域發光發熱。他希望未來能成為知名造型及服裝設計師。

    雖然小金的出身導致他曾經步入歧途，他算是一個幸運的人，因為就目前看來，小金的前途算一片看好。小金的例子可以印證，即便對孩子極為重要的家庭教育失去 功能，社會還是有機會幫助誤入歧途的人。長期為死刑犯辯護的律師David R. Dow指出，社會可以提供許多介入措施把死刑犯推出不歸路。這些介入可以從托兒所就開始，提供這些失能家庭免費托兒服務，也可以在各級學校提供這類孩子特 殊教育，幫助他們走在正確的軌道上。也許有人認為這些介入措施的成本很高（約15,000美元），但是，讓孩子走上不歸路的成本更高（約80,000美 元）。如果社會願意提供更多的支出做這樣的預防工作，不僅可以節省社會成本，也可以讓許多家庭免去承受失去親人的傷痛。

資料來源：

中國時報，牧師愛他如子 中輟生彈琴奪冠

David R. Dow，Lessons from death row inmates.