1. 力阻教師法惡修災難，確保教育主體
如果通過官版教師法，教評會可能就會成為整肅異己工具，教育部就可以單方決定教師留校時間，教育部更可以官方決定如何評鑑老師！身為教育人員，我們相信教評會和申評會的組成必須回到教育專業人員為主的組織，不該隨意改變委員比例，討論教師評鑑，首應釐清實施評鑑之必要，而單方訂定教師留校時間，更看出教育部企圖去除應該與工會協商工作條件的職責！
如果不是全教總力擋，官版教師法之惡修災難可以預見。相信老師們還記得2013年525全教總和大家動員上街抗議官版教師法惡修，2014年我們仍然成功守住，2015年也會持續力擋，目標是2016年本屆立法院委員任期結束時，這個災難官版教師法修法自動歸零。
2. 保障教師退休權益，反對年金假改革
2013年，全教總透過參加政論節目論述、525上街要真改革、兩種數萬本的年金手冊、年金國是會議、刊登全國版廣告等作為，在年金議題上，建立了教師組織的年金論述專業地位，一方面成功阻止官版年金假改革方案，同時更維護教師退休制度不被汙名化，我們互相感謝。
2014年，全教總持續不斷以理性、知性引導會員關心自己和各業受雇者的退休金，避免任何刺激言論引爆假年金改革方案再次啟動。未來全教總仍應洞燭機先，避免淪為只能高舉不要改革的角色，在建立各業受雇者合理年金的工程上，長期投入資源繼續團結各工會，避免勞勞相爭。
3. 全教總堅決反對，教師評鑑法制化無進展
儘管教育部、家長團體、校長協會聯合推動教師評鑑入法多年，儘管整個社會仍充斥著評鑑迷思，但在全教總多次召開記者會、舉辦國際研討會、積極遊說立委、撰寫說帖文宣影響輿論下，今年教師評鑑法制化仍無具體進展。
可以想見，教育部不會放棄推動教師評鑑，做為一個負責任的教師組，全教總有能力全盤掌握情勢，除堅持反對評鑑的戰略立場，靈活運用各種反制入法的戰術，更要積極推動有助提升教師專業形象的翻轉教學研習，請各位老師堅定支持反對評鑑、提出全盤因應對策的全教總，全教總有信心阻止評鑑入法，確保教育專業與教師尊嚴。
4. 全方位出擊，積極維護高中職夥伴權益
爭取調高高中職導師費，一直列為高中職會員權益首要任務，為減少導師費與行政加給之間消長競合，檢討加給制度一併提出調整配套。103年度發動地方包圍中央策略，透過縣市工會邀縣市長候選人簽署支持調整方案。未來全教總將持續努力達成此一訴求，終極目標是推動教師待遇條例法制化，納入加給項目。
其餘年度具體工作任務：成功推動公立高中職聯合介聘辦理二次介聘作業，103年度有10位教師透過二次介聘調校；成功推動內政部修法，自103年8月1日起比照國中小老師可以緩召；促成行政院核定依學校行事曆排定週數，按週計核發超時鐘點費等等。
5. 全力投入社會公益，宣示教師投入社運決心
我們關心教師、學生和家長，因此辦理「特教志工計畫」已6學期，有80多位大學志工，曾在30餘所中小學配合教師協助孩子，服務逾1500人次、4千小時。我們不認為可以自外於社會，因此辦理以教師為主的「不特定志工群」，在「水花園」和「彎腰」兩個有機農夫市集服務滿兩年，並每年支援「自閉症總會」的活動。
全教總希望孩子不要活在核災恐懼中，參加「廢核電行動」；希望孩子不要窮忙，與各工會辦理「五一」、「秋鬥」，要求合理提高薪資；希望孩子將來都買得起房子，我們參加「巢運」。全教總很清楚，與這塊土地的人們共存共榮，組織才有未來全教總秉持協助視覺障礙學生就是協助教師的理念，今年的視覺障礙學生相關服務計畫，全國共有近80位視障學生由學校代為提出申請服務，我們經與學生、相關教師及家長討論評估後提供了：課業輔導、視障功能性課程、定向行動及生活技能訓練、教材點字點譯、模擬職場課程、職涯科系諮詢及教師的教學諮詢。也感謝各位視障學生的教師關心學生代為提出申請，讓我們有機會為各位服務。
6. 私校年金最後一哩成功達陣
在全教總持續努力下，立法院於今年1月14日晚間三讀通過私校年金法案，6月1日通過施行細則正式實施，讓原本只能領一次退休金的私校教師，日後也可請領年金，實施後估計適用對象將追溯至99年起約有2790名退休私校教師立即受惠。
自從民國98年6月立法院通過私校退撫條例時，允諾私校年金一併從99年1月1日起施行，卻拖了四年多。本會本著社會公平正義以及私校資深教師得以安心退休、促進教育新陳代謝的原則，帶領私校教師南征北討遊說請託，四度走上街頭，經各方支持，終於讓私校教師不再是「年金孤兒」，這是遲來的正義。未來本會將持續推動修法，讓私校年金法案更臻完善。
7. 推動咱糧學堂，讓食農教育在校園紮根
今年食安風暴來襲，大家更加注意到全教總對於推動食農教育的種種努力。其實全教總自2011年起即開始與喜願共合國合作推動「麥田見學」計畫，今年持續推動「咱糧學堂」更獲得熱烈響應，150餘所學校的師生，包括陽明山上、澎湖、金門、馬祖、綠島，一起在校園中，撒下我們的糧食-雜糧的種子。
透過推動咱糧學堂，讓孩子從小體認到，對土地友善就是對自己友善，在種植的過程中理解，從種子到糧食是一段多麼不容易的旅程，不應該被金錢的價值輕易的取代。老師們正開始將雜糧種子深植校園，並結合學校教學活動，融入教學中，讓孩子透過繪畫、勞作、攝影、新詩創作、作文、製作小書等方式，留下他們最美好的印記
8. 全教總持續努力，第一分教師工會團約出爐
100年5月1日 ，勞動三法同時實施上路，當天全國計有19個縣市教師工會同時召開成立大會，並共同籌組全國教師工會總聯合會，兩個月後的7月11日，全教總也召開成立大會，象徵教師爭取勞動三權的決心。
全教總成立以來，致力於實踐勞動三權，為積極協助會員工會啟動團體協約，特別成立「集體協商暨法務中心」，終於在今年8月14日基隆市教師職業工會與經國管理暨健康學院簽下教師工會的第一份團體協約，10月17日，雲林縣教育產業工會又與私立大成高級商工職業學校簽訂第二份團體協約，全教總將持續協助會員工會保障會員權益。
9. 貼近會員需求，開發全教總福利APP
為服務會員，今年我們特別開發了一支命名為「全教總」的APP，會員可以透過QR code掃描直接下載。過去會員總是抱怨不知道有那些特約商店，現在透過全教總APP，由本會與20個會員工會共同開發簽約，遍及全國3000多家的特約商店優惠資訊，可以依手機所在地點指示出來。除此之外，還有會員獨享的團購專區，登錄會員卡號及密碼後，即可獨享眾多商品訂購優惠。
全教總APP不只是福利的訊息，所有最新的立法院修法動態、教育脈動都在一指之間立刻掌握。同時全教總APP也讓全教總及縣市教師工會與會員的溝通零障礙，輕輕一點，即可直接撥打電話、收發電郵、顯示教師工會所在，會員可以多加利用。
10. 積極捍衛教師權益，改善教師勞動條件
過去一年，私校教師之勞動條件每況愈下，全教總、台南市教育產業工會、勇敢挺身而出的私立崑山中學教師，共同揭發了崑山中學董事會各種不法情事，本會更是唯一派出代表參與教育部私校諮詢會的教師組織，未來將持續強化私校內控監督機制，以降低弊端，保障教師權益。
面對幼托整合的紛擾，全教總要求教育部正視、改善私幼教師與教保員惡劣的勞動條件，並反對惡修幼照法，以確保幼教品質；面對大專教師的黑箱升等問題，全教總召開記者會為教師申張正義；在本會努力下，今年8月1日起，高中職教師也比照國中小納入緩召，本會捍衛教師權益，成果有目共睹。
