《教育要聞》--輔導管教

悔過書使用不當易引發輔導管教爭議

吳南嬿  綜合整理

    根據人本基金會的調查顯示，五都裡有91%的學校會使用悔過書型態的工具來從事輔導管教。由於各校在使用的過程中，常會出現威脅利誘的訊問方式，甚至將悔過書當作懲處的依據，因此，人本基金會認為教育部應刪除「輔導與管教辦法注意事項」裡「書面自省」的規定。

   悔過書/自白書對學生到底有什麼影響？在法律上又是如何看待這件事呢？精神科醫師王浩威指出，青少年犯錯，心理學角度可能是某種呼喊，若不傾聽，一犯錯就 寫悔過，無疑將其推入深淵，讓孩子留下一輩子烙印，只剩兩條路選擇：結束生命或徹底變壞。台大法律系教授李茂生則指出，在法學上，自白應是警察、檢察官、 被告等三方溝通後形成的；但在教育中，卻要孩子一犯錯先寫自白，等於赤裸裸地在眾人前展露，沒面具的孩子要活下去是很難的。

    基於悔過書所引發的爭議性，國教署表示，教育部一直要求學校要用正面管教的方法，不要用不當手段。至於「書面自省」，也是輔導管教的方式之一，但學校不能僅用「書面自省」的內容作為證據對學生懲處，未來教育部也會檢討輔導與管教辦法是否需要修正。

資料來源：

中國時報，校園變警總？逼寫悔過書害跳樓。

自由時報，要學生寫悔過書 學校變「警總」?

聯合報，執行過程粗暴 人本：悔過書應刪除。