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Paul Bloom：快樂的起源
簡介撰寫 吳南嬿
「快樂學習」--一個誘人的教育觀念。但是，要如何讓學習快樂呢？讓每一堂課都笑話不斷？還是讓孩子在學習時完全感受不到壓力？也許，當我們瞭解「快樂」是如何產生的，會讓我們更容易營造出「快樂學習」的學習環境。
心理學家Paul Bloom告訴我們，我們對於物件的認知，會影響我們對於物件的感受。比如說，如果大人要吸引孩子多吃對他們有益的食物（如：牛奶和紅蘿蔔），讓孩子不僅 吃它，還吃得快樂，也許告訴他們這些食物是從麥當勞買來的就可以達到這個目的--如果孩子認為麥當勞的東西比較好吃的話。實驗也發現，如果飲酒者相信自己 所喝的是昂貴的酒，他大腦中掌管快樂和回報的區塊就像點亮聖誕樹一般興奮起來。這狀況不只說明他變得比較快樂，也說明他正在用不同的方式在感受這件事。
讓我們把這個研究拉回「快樂學習」的觀念吧！究竟該如何幫助孩子快樂學習呢？也許我們教育人員在教學時，用一些手段讓孩子相信學習是一件很酷的事，孩子就可能會用不同的方式感受學習，學得更投入、更快樂！
