《教育要聞》--教育機會均等

「平等」不應只是教育經費分配的平等

簡介撰寫  吳南嬿

    張炳煌先生的一篇「別讓窮小孩唸不起台清交」不只點出國內教育的雙峰現象，也點出教育並非一定能讓階級流動，因為教育資源的分配不只限於金錢的投入，「學生」也是教育資源重要的一環。

所以，學生的分佈--常態編班、能力編班、能力分校等教育制度，也會影響孩子的同儕學習環境，進而影響學生的教育機會。如果就讀於菁英學校或名校的學生皆以社會階層較高者為主時，無形中就造成教育機會不均等，這樣的不均等是無法用「公私校學費齊一」來補足的。最後，張先生所提出的「正確診斷問題根源」正是我國政策制定的大問題。唯有紮紮實實的對國內整體環境做分析，找出問題，擬定明確的教育方針，才可能制定出解決問題的教育政策。

參考資料：

張炳煌（2013)  別讓窮小孩唸不起台清交。 蘋果日報。

網址：http://www.appledaily.com.tw/appledai ... 7%82%B3%E7%85%8C%EF%BC%89

登入日期：2013/11/21