108課綱實施在即，新竹縣政府為此於8月23日辦理「108課綱向前行說明會」，本會（新竹縣教師會）派了八名代表與會。
會議一開始，本會代表吳南嬿老師除了感謝楊縣長對投資未來的重視之外，也詢問108課綱的師資（如：科技領域、新住民語言⋯等）是否已經到位。
針對不少與會者提出的疑問「老師準備好了沒？」，吳南嬿老師指出，第一線的老師有非常紮實的教學功夫，關鍵是「大家準備好了沒？」，更精準的說法應該是，「整個大環境準備好了沒？」
針對「適性揚才」的部分，吳南嬿老師指出，「若一個孩子考上的實驗中學，卻希望能夠選擇新竹高商，請問家長能克服內心的掙扎，讓孩子選新竹高商嗎？」——家長準備好了沒？
吳南嬿老師更指出，許多課後學習課程（如：補習），會讓課綱的執行偏離方向。舉例來說：當年的九年一貫課程說得很清楚，基測是考綱不考本，換言之，孩子只需要讀一版本即可。但是，還是有很多家長因為不放心，將孩子送去上所謂的版本統整補習課程，導致孩子壓力增加。——家長準備好了沒？大環境準備好了沒？
本會與會代表許寧惠老師也提醒，當大家如火如荼關注108課綱實施之虞，更要關注未來兩年使用舊課綱的孩子，因為處於新舊轉換時期的他們，會面對更大的政策不穩定性。
108課綱能否成功的關鍵，取決於「大家準備好了沒？」，大家對於教育的觀念有沒有改變？
隨著平均壽命的增加，職場變動的快速，知識很快就會過時。所以，「知識」所扮演的角色，應該是幫助學生操作學習工具的素材，「累積知識、統整版本」這類填鴨的學習觀念，應該要隨著108課綱的執行而退散。
