本會108.08.05前往竹中國小與夥伴做分享，包括：本會簡介、竹縣教育議題、「年改之後，現職老師何去何從」、、、等等。
榮祥老師首先簡介組織三會合一之現況與任務，再簡要報告以下幾點：
一、為何爭取國中教師輔導課360元到400元？
（一）尊嚴：竹縣教師非二流教師、教學品質沒有比他縣市教師差、家長負擔增加輕微，提高到400應該也可行。
（二）教育部規定。（400～450）
（三）與他縣市之比較。
二、修訂新竹縣縣立國民中小學校長遴選委員會設置及作業要點、新竹縣立高級中等以下學校教師出勤差假管理要點，修訂重點、突破：
（一）遴選委員會決定為最終決議，須再由縣長勾選的文字刪除。
（二）教師寒暑假出國應報備條文內容刪除。
三、教師介聘「完全積分制」、「校評佔比制」，爭取到由各校教評會決議處理。
（一）尊嚴，正式教師縣內外介聘，制度應一致。
（二）各校不適任教師的處理，應該落實，不該由全體優秀教師承擔。
（三）超過16個縣市都採用「完全積分制」，且實施20幾年沒有問題。
（四）完全積分制除了維護正式現職教師尊嚴外，更可以節約教育資源，省下不必要的浪費。
南嬿老師與夥伴分享「年改之後，現職老師何去何從」，並簡略穿插目前教育職場裡的風險和紅線。
南嬿老師指出這次年改受傷最重的其實是現職老師，而非退休老師。
因為，退休老師被影響的是給付，而在職老師會因為提撥率提高而被變相減薪。
這次修法不僅將提撥率的調整區間從12%~15%調整為12%~18%，調整幅度也可能一開始就向上調3%，接下來逐年調升1%，調到18%為止。問題是，18%會是提撥率的頂點嗎？有沒有可能又用退撫基金破產的名義，再次調高提撥率呢？
提撥率可能在何時往上調整呢？南嬿老師指出，根據退撫基金監理會的會議紀錄，最快可能在110年就發生。
現職老師被砍的第二刀是延退（58歲）。
延退不僅意味著老師比較晚退休，也意味著要提撥更多錢到退撫基金，而且提撥的金額是職業生涯中最高的那幾年。讓人擔心的是，有沒有可能老師好不容易熬到58歲，退休年齡又被延到65歲呢？現在人均壽命越來越長，這種改變不是沒有可能的。
更可怕的是，由於有越來越多老師動輒被家長提出訴訟，再加上某些組織推波助瀾，向主管機關施壓解聘老師。在這麼多變數下，如果老師在不嫻熟教育相關法規的情況下誤踩紅線，很可能連退休金都領不到。
現職老師所挨的年改第三刀及第四刀是「退休金計算標準逐步調整為在職前15年均薪」和「所得替代率調降至60%」。
這兩刀的風險是，政府有沒有可能又用「退撫基金破產」為藉口，將退休金計算標準調整為「整個職業生涯」，以及將所得替代率再次調降？若以這次政府這次年改的粗暴手法，不是沒有可能的。
再加上，政府轄下的退撫基金管理委員會根本未盡善良管理人責任，找各種藉口推卸投資績效不彰的責任。這些在退撫基金監理會的會議紀錄也都可以看到。
不過，由於法規是可變動的，所以，只要實力夠，就有機會將法規改回來。而實力的產生，就在於老師有沒有團結，加入一個真心為他們爭取權益的組織。
另外，隨著108課綱實施在即，南嬿老師也趁此機會告知，由於公開授課屬於108課綱中的一部份，所以，也隨著108課綱逐年實施（請參閱公文照片），執行九年一貫課綱的老師，可以鼓勵參加，但不得強制。
