《教育要聞》--霸凌

從高雄某國中霸凌事件看霸凌防治

綜合整理  吳南嬿

2013年11月12日

    11月12日的某報報導，高雄某國中的學生遭到霸凌（註1）。從報導中有發現下列可討論的議題：

1、發生的時間點是上午10點多，從報導的敘述中推估這個時間點是下課時間，校園裡面應該會有許多學生活動，為什麼這幾位霸凌者敢大喇喇地追趕、圍毆？

2、旁觀者在此事件中所扮演的角色為何？

3、事件發生的地點是否為該校容易發生霸凌事件的地點？校方對於此類地點有沒有做任何預防措施？

4、案發後，除了與霸凌者和被霸凌者談話，有沒有與旁觀者對談？

    美國官方防治霸凌網站（stopbullying）對於霸凌防治有提出一些可執行的對策（註2）。它特別提到，處理霸凌事件中，除了當事人之外，也要確認旁觀者。此外，在處理的時候，要以尊重的態度來處理，因為，霸凌行為與不尊重他人的態度有關，處理事件的人要用這個機會做身教，讓與案件相關的人上一堂尊重課。此外，文中也提醒在處理霸凌事件中要注意的地方，如：

l   不要在公開場合要求孩子說出他們所看到的狀況。

l   不要在其他孩子面前詢問霸凌案件的涉案者。

l   要分別約談涉案的孩子，而不是一起問。

l   不要要求孩子立即道歉或修補關係。

    要妥善處理霸凌事件並不容易，因為霸凌不只會影響到案件的當事人，也會對旁觀者造成影響，若不妥善處理，它所帶來的負面影響會延續更久。唯有建立一個相互關懷、相互尊重的反霸凌的環境，才能讓孩子擁有一個安全、沒有恐懼的教育環境。

註1：

蘋果日報（2013)  國中生霸凌 毆同學逼露鳥。網址：http://www.appledaily.com.tw/appledai ... 9%80%BC%E9%9C%B2%E9%B3%A5

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註2：

Stopbullying(2013) Stop Bullying on the Spot. 網址：http://www.stopbullying.gov/respond/on-the-spot/index.html

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