《教育專業聯盟新聞稿》

校長對教育專業丟盔卸甲？

       近日，為了捍衛教育專業、教師尊嚴和權益，教師工會以教育及專業理論為主，國內外法規及案例為輔，論述這次教師法是惡修的原因。讓人遺憾的是，從水里國中陳啟濃校長的投書（註1）中可以發現，這次的教師法惡修顯然是校長與家長聯手之作。

       這不禁讓人要問，這種仇視教師的校長，不與學校老師站在一起的學校領導人，算不算是教育界的吳三桂？

       教育要追求專業，這點無庸置疑。但是，該校長主張讓不具教育專業的外部人士對教育專業侵門踏戶，對教育指指點點，不正是對教育專業丟盔卸甲嗎？就算是像美國這種實施教師評鑑已久的國家，也不容許不具教育專業的學者專家或家長評鑑老師。

       至於「師師相護」部份，身為學校領導人的校長，最沒資格說這種話。為何呢？讓教育專業聯盟為社會大眾說分明：

       案例1：台南國小有一位女老師，因為曠職百日，學校十分頭痛，最後，由專審會做成解聘處分（註2）。

      這個案子表面上可能會讓人誤以為，還好有成立「教師專業審查委員會（專審會）」，否則根本無法處理這樣的老師。

       真的是這樣嗎？當然不是。

       事實上，這個案子根本不需要透過專審會，只要用「教師成績考核辦法」及教師法第十四條即可處理。

       依據教師成績考核辦法，只要曠職2小時，即可打考績4條3款，若曠職百日，則明顯達到「教學不力或不能勝任工作有具體事實」。事證如此具體，送進教評會處理怎麼會有問題？

       這讓教育專業聯盟不禁要問，像曠職百日這種如此具體之情事，校長還無法依法規處理，只會空喊「頭痛」，校長的教育行政專業在哪裡？校長捍衛教育品質的決心在哪裡？

       案例2：在4月17日立法院主辦的座談會中，有一位與會者指出：「難道長期授課時說黃色笑話的不適任老師不該解聘嗎？」

       對此，教專盟要問，如果有一個老師長期在授課時說黃色笑話，說到連家長團體都知道了，校長有可能不知道嗎？如果校長不知道，那麼校長平時是如何掌控學校老師的教學品質呢？如果校長知道了，難道不該對該老師予以勸導嗎？如果勸導無效，且有明確的相關紀錄，依法規送考核會或教評會處理會有問題嗎？

       由此可知，此案例很明顯是校長的行政怠惰所造成的。

       因此，教育專業聯盟認為：

       1、教育若要辦得好，第一線教育環境的教育專業人（校長和老師）必須同心。如果校長與學校老師無法同心，反而與家長聯手對付老師，並對老師的組織—教師工會—進行攻擊，這樣的學校領導人顯然能力不足，是不適任的校長。

        2、如果校長真心關心學生的受教品質，就要面對其身為教育品質第一線把關者的事實，並承擔這個責任。不要老是想著如何讓教評會和教師工會當校長辦學不利、行政怠惰的替罪羔羊，或是如何引非教育專業者來對付受過教育專業培訓的老師，將教育去專業化。

註1：請參閱「陳啓濃觀點：教師工會全力反擊的故事真相」

註2：請參閱「台南國小女教師一年曠職百日 專審會首案處理」

發稿單位：教育專業聯盟。

聯盟成員：

新竹縣教師會、花蓮縣教師職業工會、苗栗縣教師會、

新北市教育產業工會、新竹縣教師職業工會、花蓮縣教師會、

雙北教育產業工會、中華民國全國退休教師聯盟、

臺北市學校教育產業工會、台南市大府城教育產業工會、

新竹縣教育產業工會、花蓮縣教育產業工會