《教育專業聯盟新聞稿》

粗糙、去專業化的教育政策制定

將斷送孩子和社會的未來

       最近，教科書出版商為了新教科書的編繤時程過短而怨聲不斷，因為與孩子教育品質良莠息息相關的教科書，編繤時間居然由以往的1年半縮短為4個月。教育專業聯盟（以下簡稱「本聯盟」）認為，教育部如此粗糙的政策制定，無異於將孩子的未來置於炭火之上，無視於孩子的受教權益。

       講到教育部在課綱制定的粗糙還真是不少，而這麼多的「粗糙」累積下來，讓人不得不為孩子的未來擔憂。

       舉例來說，過去這一年來，孩子該被「灌輸」什麼「知識」（如：「文白爭議」），成為課綱制定的重點。至於新課綱的設計是否能讓孩子在AI橫行的世界中，擁有更強的競爭力，能否讓孩子適應未來更多變的全球環境，則鮮少看到教育部真正的關心和具體作為。

       大幅縮短教科書編繤的時程，則再次顯現出教育部在政策制定與執行的粗糙，以及對孩子受教權益的無感。

       教科書是執行課綱的樞鈕。好的教科書必須能妥善詮釋課綱，並執行國家教育方針。如果教育部真以孩子的教育品質為念，就應該知道，將一年半的基本編繤時程大幅縮短到四個月，對於孩子所使用的教科書品質，產生的負面影響會有多大。

       可怕的是，教育部不但不思考將教科書倉促上路對教育的負面效應，居然還認為這種負面效應是「與出版商溝通」就可以解決？這讓人不禁要問，教育部是否認為，孩子只要「有」教科書，讓課綱得以如期實施就可以了，至於教科書的品質，則不在教育部的關心之列？

       維護孩子的教育品質是教育部責無旁貸的責任和義務，為了孩子的教育品質，本聯盟呼籲：教育部應審慎地為教育政策的每個環節把關，妥善重新規劃108課綱執行的時程，或其他維護教科書品質的措施。

發稿單位：新竹縣教師會、花蓮縣教師職業工會、

                 苗栗縣教育產業工會、新北市教育產業工會

                 中華民國全國退休教師聯盟、雙北教育產業工會、

                 新竹縣教育產業工會